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- Published: 29 September 2017
Foram propostas às escolas atividades de cariz científico adequadas a cada nível de escolaridade.
Pré-Escolar – Pintarolas come a papa!
Introdução à metodologia científica – O que comem as crias das baleias? Como é que a poluição afeta os seres vivos marinhos?
1º Ciclo: Mergulha de cabeça!
Que características têm os ossos dos cachalotes que lhes permitem mergulhar a grandes profundidades? Vamos descobrir materiais e objetos de laboratório.
2º Ciclo: Biodiversidade dos animais marinhos
Como é que o revestimento das baleias se adequa ao ambiente marinho? A poluição marinha afeta os animais marinhos? Como?
3º Ciclo: Conservação da natureza – Sinal verde!
Podem os cetáceos ser considerados recursos biológicos? Como os podemos conservar?
Secundário: Célula – Unidade estrutural e funcional
Pode a histologia dar indicações sobre a causa de morte de um cetáceo?
Esta atividade foi realizada em várias escolas, tendo sido, no caso da EB1/PE Eng. Luís Santos Costa incluída no Projeto - Proteger Machico: da Terra ao Mar, cujo principal objetivo foi “Reconhecer a importância da ciência na compreensão do mundo e suas variadas dimensões”.
A realização desta atividade envolveu 465 alunos, distribuídos pelos seguintes ciclos de ensino:
· Pré-Escolar – 92 alunos
· 1º CEB - 222 alunos
· 2º CEB - 120 alunos
· Ensino Secundário - 31 alunos
